小狗学叫课文视频（小狗学叫的课文视频）

相同之处：小狗并不是很容易就学会了叫，而是经过了多次误区，幸好没被误导，每次都化险为夷。最终终于找到了自己的同伴学会了狗叫！

不同之处：这条小狗同伴居然是猎人带来的猎狗，我设想的是他灰心丧气，打算放弃，然后遇到了猴子，猴子见他长得和山下农夫家的小狗很像，于是带他下山，然后看到了农夫家的看家狗，跟着学会了狗叫！

“小狗学叫”用了拟人手法，拟人点在“学”字上，因为“学”是被认为是人的能力，给动植物或其他没有生命的事物赋予人的行为心理就是拟人手法。小狗就像一个小孩一样，是需要学习进步的。这样比喻是比较多的，如小狗读书，小狗上学，小狗讲故事等等。

小狗学叫第四种结局：小狗跑啊跑啊，突然撞到了一位善良的有钱人，有钱人收养了它，并给它取了一个名字叫小富。

到了有钱人家之后，小狗发现了其它小狗，它尝试着与它们交流，一只小狗打了它，它生气地发出了汪汪的叫声。

从那以后，小狗找到了自己本应该有的叫声。

狗跑啊跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”。

这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物叫。

“汪，汪……”

“我得赶紧找到那只在叫的动物，多学一门本领。”狗想，“那样的话，我不就多才多艺了吗？谁也不会看不起我了。”

小狗飞快地往声音发出的地方奔去。它来到篱笆边，突然，一道黑影把它给扑倒了。“汪汪！”黑影叫道。

（师：“小狗飞快地往声音发出的地方奔去。它来到篱笆边……”一般说来，孩子们都会直接交代：小狗看见了另一只狗。可是小作者偏不，她要故意设个悬念——“突然，一道黑影把它给扑倒了”，让读者心头一惊，谁呀？又会有什么故事发生呢?正在担心猜测之际，一声“汪汪”，化解了读者心中的疑团，还好，有惊无险！故事的一个小高潮猛地窜起，又落下！文似看山不喜平！正是此意!）

小狗定睛一看，是一只长得和他一模一样的动物。

小狗问：“你是谁？”

那只动物自豪地说：“我是一只强壮的小狗！汪汪！”

小狗惊喜地说：“啊！原来我们是同胞啊！”

“我……我是一只不会叫的小狗。”小狗委屈地说，“请你教教我吧！”

那只小狗安慰道：“没关系，我会教你的。”

小狗每天练习，坚持不懈。有一天，小狗来到山坡上练习，他发出的汪汪的叫声，是那么逼真，那么威武，那么洪亮。

（师：能主动运用所读故事的词语、句式等进行写话，不断地习得语言，促进言语表达能力的发展，为作文夯下扎实的基础！这是作文必经之路！）

后来，小狗还帮助了很多动物，比如被欺负的小猫……

小狗终于成为了一条真正的小狗。